（2015•自贡）为探究通过导体的电流与电阻的关系

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

为探究通过导体的电流与电阻的关系

（1）、

请在虚线框内画出你设计的设计电路图．

（2）、（2）电源电压为3V，下表是未设计完整的表格，请按实验需求将表格补充完整，以便实验中记录数据．

实验条件：保持电阻R两端的电压U=2.5V不变
实验次数物理量	1	2	3	4

（3）、每次更换电阻R后调节滑动变阻器时，应注意观察表，使其读数保持不变．

（4）、更换一个阻值更大的电阻后，电压表的示数将（选填“大于”、“小于”、或“等于”），此时应将滑动变阻器的滑片向端移动，以符合实验条件．

举一反三

某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干

回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：

探究欧姆定律

实验

装置

请根据实物电路，画出电路图，并将电路图连接完整{#blank#}1{#/blank#}．

表格

表1 R₁=5Ω

U/V	2	4	6
I/A	0.4	0.8	1.2

表2 R₂=10Ω（请将表格补充完整）

U/V	2	4	6
I/A	0.2	{#blank#}2{#/blank#}	0.6

步骤

①连接电路，开关闭合前，将滑动变阻器的滑片移至最{#blank#}3{#/blank#}（“左”或“右”）端．

②将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1．

③将10Ω的电阻接入电路，重复上述实验，填入表2．

结论

请利用表1数据，用描点法画出R₁的I﹣U图象{#blank#}4{#/blank#}．

分析表1，可以得到，在{#blank#}5{#/blank#}一定时，导体中的电流跟导体的电压成{#blank#}6{#/blank#}．

分析表1、表2的数据，可以得到：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成{#blank#}7{#/blank#}．

方法

上述结论是将图象变成文字叙述，这里运用的科学方法是{#blank#}8{#/blank#}法．

在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该（）

小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验。已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示。

小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整；{#blank#}1{#/blank#}

（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于{#blank#}2{#/blank#}状态。闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最{#blank#}3{#/blank#}端（选填“左”或“右”）；

（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}；

（4）故障排除后，小华先把 $\text{[math]}$ 的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下 $\text{[math]}$ 的电阻，改换成阻值为 $\text{[math]}$ 的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是{#blank#}5{#/blank#}V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向{#blank#}6{#/blank#}端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为{#blank#}7{#/blank#}V；

（5）当小华改用 $\text{[math]}$ 的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是{#blank#}8{#/blank#}。

A. 滑动变阻器的阻值太大 B. 电压表量程选小了

C. 滑动变阻器的阻值太小 D. 滑动变阻器烧坏了

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