下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？

{#blank#}1{#/blank#}的花园   {#blank#}2{#/blank#}的寒风   {#blank#}3{#/blank#}的严冬   {#blank#}4{#/blank#}的鲜花

{#blank#}5{#/blank#}的阳光   {#blank#}6{#/blank#}的训斥   {#blank#}7{#/blank#}的笑声   {#blank#}8{#/blank#}的幸福

①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。（用划线的词造句）

②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。（修改病句）

③这是美丽的珍珠泉。（改为反问句）

④周围的  珍珠泉 编了个 花朵  给  和  蕨草  花环 朴素的（连成一句通顺的话）

①不带吃的还不饿死？（改成陈述句）

②“没头脑”只能跟着大伙儿乱碰乱撞地往里走。（改成比喻句）

③我希望她能留下。（改成感叹句）

④他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的。（用带下划线的关联词造句）

    我家有一条可爱的小狗叫《笨笨》。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！

例：你姓什么？我姓张。

什么张？弓长张。