“我们从哪里来？”“我们是怎样繁殖和生长发育的？”下面的概念图给出了一个比较科学的诠释．请分析回答相关问题：

题型：读图理解题题类：常考题难易度：普通

苏教版生物七年级下册第四单元第八章第一节精卵结合孕育新的生命同步训练

（1）、图中A、B两处填入恰当的概念，此概念图表达的信息才更清晰．试分别写出它们所表达的概念：A、B．

（2）、男性产生精子的器官是，它还能分泌，使男性从青春期开始就表现出明显的第二性征．

（3）、图中B的形成发生在女性的内，它通过不断地分裂，分化逐渐发育成胚胎、胎儿．其中，胎儿已具有了人形，能通过从母体获得营养物质和氧气，同时将废物排出．

举一反三

如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程．请分析并填空：（“[]”内填序号，“横线”上填文字）

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