这篇课文描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”与荷花融为一体的感受。{#blank#}1{#/blank#}

那里的天比别处的更可爱，空气是那么{#blank#}1{#/blank#}，天空是那么{#blank#}2{#/blank#}，是我总是想{#blank#}3{#/blank#}，表示我满心的{#blank#}4{#/blank#}。在天底下，一碧{#blank#}5{#/blank#}，而并不{#blank#}6{#/blank#}，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的{#blank#}7{#/blank#}绣上了白色的{#blank#}8{#/blank#}。那些小丘的线条是那么{#blank#}9{#/blank#}，就像只用绿色{#blank#}10{#/blank#}，不用墨线{#blank#}11{#/blank#}的中国画那样，到处{#blank#}12{#/blank#}，轻轻流入{#blank#}13{#/blank#}。这种境界，既使人{#blank#}14{#/blank#}，又叫人{#blank#}15{#/blank#}，既愿{#blank#}16{#/blank#}，又想坐下{#blank#}17{#/blank#}一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候{#blank#}18{#/blank#}，好像{#blank#}19{#/blank#}着草原的无限{#blank#}20{#/blank#}。

    课文《一夜的工作》通过作者看到周总理一夜的工作情况，赞扬了周总理{#blank#}1{#/blank#}的高尚品质，表达了作者对周总理的{#blank#}2{#/blank#}之情。