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题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

北师大版语文九年级上册第一单元第2课《假如生活重新开头》同步练习

请用简洁的语言概括文章的主旨。

举一反三
阅读诗歌,试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。

          《黄河颂》

        啊,朋友!

        黄河以它英雄的气魄,

        出现在亚洲的原野;

        它表现出我们民族的精神:

        伟大而又坚强!

        这里,

        我们向着黄河,

        唱出我们的赞歌。

        我站在高山之巅,

        望黄河滚滚,

        奔向东南。

        惊涛澎湃,

        掀起万丈狂澜;

        浊流宛转,

        结成九曲连环;

        从昆仑山下

        奔向黄海之边;

        把中原大地

        劈成南北两面。

        啊!黄河!

        你是中华民族的摇篮!

        五千年的古国文化,

        从你这儿发源;

        多少英雄的故事,

        在你的身边扮演!

        啊!黄河!

        你是伟大坚强,

        像一个巨人

        出现在亚洲平原之上,

        用你那英雄的体魄

        筑成我们民族的屏障。

        啊!黄河!

        你一泻万丈,

        浩浩荡荡,

        向南北两岸

        伸出千万条铁的臂膀。

        我们民族的伟大精神,

        将要在你的哺育下

        发扬滋长!

        我们祖国的英雄儿女,

        将要学习你的榜样,

        像你一样的伟大坚强!

        像你一样的伟大坚强!

九年级同学学习现代诗单元之后,对阅读、创作现代诗产生了浓厚的兴趣。年级举办“读诗•写诗”综合性学习活动,请你一起来参与,将“阅读批注”“诗歌仿写”及“诗歌阅读方法提炼”中空白的内容填写完整。(

阅读批注

“土地”“河流”“风”几个意象前面都加上了长长的修饰语,表达了①{#blank#}1{#/blank#}。

最后两句直抒心声,表达了作者对祖国最真挚的、至死不渝的热爱。

在民族危亡的时刻,爱国诗人艾青,坚定不移地汇入人民战争的洪流中,成为时代的“吹号者”。

原诗

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

【作者简介】艾青,原名蒋正涵,浙江金华人,诗人。他的诗歌表达对祖国的深挚感情,诗风沉雄,充满时代气息。

【背景资料】本诗作于1938年11

月17日,其时正值国难当头,饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。

诗歌仿写

我追求那光明

假如我是一只蛾,

②{#blank#}2{#/blank#};

这透过灯罩依然闪烁着的光明,这永远燃烧着奋发向上的火苗,这时刻在炽热中消损自己的烛芯,和那来自烈焰中源源不断的热量………

——然后我死了,

连躯壳也销融在光明当中。

为什么我的双翅总映照着火光?

因为我对那光明爱得深沉……

诗歌阅读方法提炼

*分析重点意象:分析诗歌中的重点意象,能够帮助我们更准确地理解诗作的思想情感。

*关注关键词句:关注诗人直抒胸臆的诗句,或其他关键词句,从而把握主旨情感。

*了解相关资料:③{#blank#}3{#/blank#}。

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