①甜美

②翻来覆去

雾蒙蒙的{#blank#}1{#/blank#}    热腾腾的{#blank#}2{#/blank#}    浓浓的{#blank#}3{#/blank#}    快活的{#blank#}4{#/blank#}

{#blank#}1{#/blank#}的森林    {#blank#}2{#/blank#}的大海    {#blank#}3{#/blank#}的云朵    {#blank#}4{#/blank#}的战士

{#blank#}5{#/blank#}的枝叶    {#blank#}6{#/blank#}的天空    {#blank#}7{#/blank#}的宝库    {#blank#}8{#/blank#}的春雨

{#blank#}1{#/blank#}小宁抱着球喊小明一块儿去踢球。

{#blank#}2{#/blank#}星期天，小明在家写作业。

{#blank#}3{#/blank#}“不，我要先完成作业。”

{#blank#}4{#/blank#}小明摇摇头说：

小宁听了，说：“{#blank#}5{#/blank#}。”

    这次，我看到草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

    音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“          ”。

①老师的言外之意是：{#blank#}1{#/blank#}?

②如果你是那位学生，你解嘲的话是：{#blank#}2{#/blank#}。