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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2017-2018学年人教版历史与社会九年级下册第五单元测试卷

20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是( )

A、欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位 B、马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 C、西欧国家摆脱美国控制的意识增强 D、北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成

举一反三

第二次世界大战的后，西欧和日本经济迅速发展的共同原因是( )

第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。1957年，日本政府提出《科学技术振兴教育方案》；1958年改革中小学课程；60年代开始产、学、研、相结合。这说明“二战”后日本（）

法国大文豪雨果有个梦想：总有一天，所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。如今许多欧洲人正逐渐从“我是法国人”或“我是意大利人”转变为“我是欧洲人”．雨果的梦想初步实现了．让雨果的梦想变成了现实的组织是（　　）

雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、俄国、英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里：到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。”为“构筑欧洲的友爱关系”打下坚实基础的是（）

通过建立无内部边界的空间，加强经济社会的协调发展和建立最终实现统一货币（欧元）的经济货币联盟…在国际舞台弘扬联盟的个性，材料中的“联盟”指的是（）

通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。关键词“美国扶持”、“经济强国”、“第二”是指（）

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