探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示：

在探究摩擦力的实验中，小明将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块（如图所示），木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力也相同）．由表可知，在第一次实验中，木块受到的摩擦力大小为{#blank#}1{#/blank#}N；在第三次实验中，木块受到的摩擦力大小为{#blank#}2{#/blank#}N；在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有{#blank#}3{#/blank#}次是相同的．

（1）本次实验前，应在{#blank#}1{#/blank#}方向上对弹簧测力计进行调零；

（2）实验要求拉动木块时均需要保持木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力的大小与拉力大小{#blank#}2{#/blank#}；

（3）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小{#blank#}3{#/blank#}；

（4）如图乙所示，在木块上加放钩码，改变钩码的数量，多次实验。发现钩码的数量越多，弹簧测力计的示数越大，据此得出结论是：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越{#blank#}4{#/blank#}；

（5）实验器材中还选择了毛巾和棉布，是为了{#blank#}5{#/blank#}。

（1）下面是他们的主要实验过程，请回答问题并补充完整实验步骤：

①将木板放到水平桌面上，组装好如图所示的实验装置。准备拉动正方体A时，有组员发现装置安装过程中存在一个错误，这个错误是{#blank#}1{#/blank#}；②消除错误后他们缓慢匀速的竖直向上提升弹簧测力计，使A物体在水平木板上滑动，并读出此时弹簧测力计的示数F，将接触面的大小S和F一起记入表格；③用B替换A，调整好定滑轮支架的倾斜角度，仿照步②进行操作，读出测力计示数F，将接触面的大小S和F记入表格；④根据{#blank#}2{#/blank#}算出两次滑动摩擦力的值，记入表格；

（2）该小组探究过程中存在的问题是：{#blank#}3{#/blank#}。请你针对存在的问题，利用现有器材，提出具体的改进方法：{#blank#}4{#/blank#}。