（2015•恩施州）在完成&ldquo;探究唾液对淀粉的消化作用&rdquo;实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温...

题型：实验探究题题类：真题难易度：普通

在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：

组别	加入的物质	处理	温度	时间	加碘液后的现象
甲组	淀粉液+2mL唾液	搅拌	37℃	10min
乙组	淀粉液+2mL唾液	搅拌	80℃	10min	变蓝
丙组	淀粉液+2mL唾液	搅拌	0℃	10min	变蓝

请分析上述实验并回答：

（1）、上述实验在设计对照实验时选择的变量是．

（2）、操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2mL唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟．他们的操作有错误，请改正错误之处：．

（3）、滴加碘液后，甲组的实验现象是．

（4）、分析上面的实验，可以得出的结论是：．

（5）、淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液，能够促进血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用．

举一反三

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液

图为人体消化系统的部分结构示意图．下列描述正确的是（　　）

下列关于人体消化的叙述，正确的是（）

以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（）

下图是人体部分生理活动示意图，分析回答正确的是（）

下图是人体消化系统组成的示意图，下列有关叙述正确的是（）

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