①荀子在《劝学》中用“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”两句来强调哪怕是片刻学习都比整天空想作用更大。

②苏轼在《赤壁赋》中用“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”两句从侧面表现洞箫声极富感染力。

③刘禹锡在《陋室铭》中说明与自己交往的都是当时的名士的两句是“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”。

①《劝学》中，以行路为喻论述了学习重在积累的道理相关诗句是{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}。

②《师说》中概括“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的句子是{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

③《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}。

①庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“{#blank#}1{#/blank#}”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

②《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“{#blank#}2{#/blank#}，{#blank#}3{#/blank#}”一句。

③《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“{#blank#}4{#/blank#} ， {#blank#}5{#/blank#}”。