汉字，是中华民族文化的活化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”，有着浓郁的文化意①yùn、独特的文化②mèi力和深厚的民族情③。

（节选自《汉字之美》）

也许并不是人人都能成为科学家，但人人都可以心怀科学家精神。我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。科学家的风姿是酷飒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”【甲】科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要，即使去做一个管道工也可以”；科学家的情怀是壮志的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，dān精竭虑投身于科研事业中，默默将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起【乙】我们致敬赞美科学家精神，谨记先辈们的谆谆教诲，将这种精神化为奋进的动力。科学星河璀璨，但并非耸入云霄、遥不可及，只要我们心向往之、行渐趋之，“手可摘星辰”“日月入胸怀”就不是梦想。

我们的课本，是一部自然与生命的情态物语。“ 中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念，磅礴的力量。”这是中国之声的宣告，宣告中国万象更新；那一个个____的清朝留学生，赏扉红樱花，是来自鲁迅的愤满，愤满他们的麻木不仁；“ 为母当学民族英雄贤母，斯人无愧 劳动阶级完人”，这是毛泽东对朱德母亲的尊敬，尊敬他的朴质劳动；“永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。”看那幅（yǒu）____黑的脸，黑种透出犀 利；我们来到中国的北方，礼赞那秀（qí)____挺立的白杨；浮雕上那旌旗，勾起我们的回忆 … …  这就是语文学习路程！