题型：实验探究题 题类：常考题 难易度：困难
福建省厦门市思明区湖滨中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷
（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体．
（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
甲小组实验中，化学反应的方程式是：，该实验可观察到现象是如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果是。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等．
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．
|
甲组 |
乙组 |
|
|
实验方案(反应后略) |
| |
| 实验现象 | 有气泡产生 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
（反思评价）经过反复讨论最后得出：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体参加或生成的反应，都应在{#blank#}1{#/blank#}中进行．
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进．经过反复交流，一致认为：A的改进会因{#blank#}2{#/blank#}从而产生误差；B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大，使塞子蹦出而产生危险；C的改进最为科学，那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是{#blank#}3{#/blank#}．
（得出结论）利用C装置进行再次探究，均得出猜想2正确的结论．
进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：{#blank#}4{#/blank#}的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．
（微观解释）化学反应前后，{#blank#}5{#/blank#}均不变，所以质量守恒．
试题篮
B乙组 
C丙组 
D丁组 
