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题型:诗歌鉴赏 题类:常考题 难易度:普通

语文s版一年级上册语文第三单元第9课《看书》课时训练

按课文《看书》填空。

                                    看书

                                  爸爸在看书,

                                  妈妈在看书,

                                  我也在看书。

                               一人手捧一本书,

                               像捧着一只大蝴蝶。

                                爸爸看厚厚的书,

                                妈妈看大大的书,

                               我看花花绿绿的书。

                                我的书最好看:

                                小狗叫,小猫跳,

                                猴子树上打又闹。

(1)、爸爸看的书,妈妈看的书,我看的书。

(2)、文中出现了四种动物。


举一反三
阅读下文,回答问题。

理想的风筝(节选)

    ①然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

    ②北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。

    ③他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边,看着他的脸。他脸上出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。

    ④有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着叫着 , 拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。

    ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手.放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。

    ⑥刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……

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