①李白《蜀道难》中“{#blank#}1{#/blank#} ， {#blank#}2{#/blank#}”两句通过写鸟儿难以飞过、猴子难以攀爬，表现出蜀道之高之险。

②《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“{#blank#}3{#/blank#} ， {#blank#}4{#/blank#}”，是用心专一的缘故。

③在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆希望能够“{#blank#}5{#/blank#}”，但由于行事草率，最终却“{#blank#}6{#/blank#}”。

①庄子常以身边的事物设喻来说明道理。《逍遥游》中以“覆杯水于坳堂之上，{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}，水浅而舟大也”为喻，表明“有所待”并非真正的“逍遥”。

②《荀子·劝学》中的“{#blank#}3{#/blank#}”体现了终身学习的理念。

③李密在《陈情表》中委婉地向晋武帝表达他不仕的苦衷：“母、孙二人，{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。”

④多情自古伤离别，然而王勃却在《送杜少府之任蜀州》中以“{#blank#}6{#/blank#}，{#blank#}7{#/blank#}”劝慰友人不要伤感。

⑤《琵琶行》中“{#blank#}8{#/blank#}，{#blank#}9{#/blank#}。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”运用生动的比喻将琴声写得可听可感。

⑥假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹：这正是陶渊明笔下“{#blank#}10{#/blank#}，{#blank#}11{#/blank#}”的图景啊！