（2015•湘潭）燃烧是我们熟悉的现象．某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

题型：实验探究题题类：真题难易度：困难

燃烧是我们熟悉的现象．某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

（1）、如图一进行实验，观察实验现象．红磷不能燃烧是因为，水中白磷不能燃烧是因为．

（2）、改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热．

（3）、将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是．

（4）、“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”．比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na₂O₂），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O₂和另一种物质，其反应的化学方程式为，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是．

举一反三

以下是实验室制取气体时常用的装置．请按要求将代号填空：

根据下列装置图回答问题：

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

实验与探究是化学学习的重要方法和内容．

硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO₃和Mg(OH)₂ ，其它成分不参与反应．实验室由水垢制取纯净CaCl₂固体的流程如下：

请按要求填空：

下图是初中化学常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为液体且组成元素相同， X、E都为黑色固体， I为蓝色絮状沉淀。请回答下列问题：

谚语诗词中蕴含着科学道理。对下列说法认识正确的是（）

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