采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。下面是小丁同学在学习中国与某国关系发展简史时制作的年代尺，他学习的主题最有可能是中国和哪个国家的关系（ ）

材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑，它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

材料二：不平等条约的这一个世纪对她来说特别残酷，中国……渴望付出双倍的努力，毫不停息地向前进，并获取新的资源，比如俄文版的马克思列宁主义宝鉴。

——布罗代尔《文明史纲》

材料三：“这场持续了约三十五年的运动（注：指洋务运动），是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西，却完全被忽略了。”

——徐中约《中国近代史》

材料四：在近代中国变革的道路上，19世纪最后几年的时代象征是康有为。从1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图，发布了一系列变法法令，主要内容有：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业，训练新式军队等。

材料一   三个不能忘却的时间

材料二   一个悲壮的故事2015年，经过近两个月的水下考古工作，考古人员在黄海北部海底发现了甲午海战沉船致远舰的悬窗、炮弹等一些重要文物陆续出水重见天日，再线了百年前致远舰的英勇悲壮。

——《黄海大战一个悲壮的故事》

材料三   一个争议的历史人物

               张学良

1936年12月张学良和杨虎城发动“兵谏”，武力逼蒋抗日。“兵谏”发生后，南京明令讨伐张学良。12月17日，周恩来作为中共代表会见张学良，从全民族利益出发，主张和平解决该事件。他指出：“如果能说服蒋介石停止内战，一致抗日，就会使中国免于被日寇灭亡，争取一个好的前途。”

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四   一个时代责任

一位中学生在作文中写道：旧中国饱受屈辱，山河破碎，弱国无外交。中国政府和人民任何人都珍惜来之不易的国家主权和民族尊严，即使在极其艰难困苦的情况下，也是铮铮铁骨。在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。

——《XXX中学学生的作文》