材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”――唐·李白

材料二：创新是一个民族不断发展的力量之源，秦汉作为承前启后的朝代，统治者为维护大一统的局面，不断推出新的制度和政策，以维护统治。这些制度和政策有：

①刺史制度    ②车同轨、书同文    ③皇帝制度    ④推恩令

材料三：下图中的人物是公元前1世纪时东西方的两位君主，他们开创（或巩固）的帝国虽远隔万里，但却形成了一条联系的“纽带”。通过这条“纽带”，东西方及沿线各国的经济、文化得到交流和沟通。

秦汉时期。是我国封建大一统局面的开创和奠基的时代，学习和理解这一时期的历史至关重要。我校八年级(1)班的同学对此开展了探究活动，请你一起参与。

学习卡(一)

自古以来，人们对秦始皇评说不一。李白赞他：“秦王扫六舍，虎视何雄哉!”司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”。

资料与话题

①焚书坑儒②创立科举制③严酷的刑罚④建立分封制⑤建立中央集权的官僚制度⑥实行郡县制⑦       ⑧      

B组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。请结合所学知识在⑦⑧处补充相关资料来论证这一观点。

学习卡(二)

资料一：西汉初期，经济萧每，到处都是一片荒凉的景象。汉初统治者吸收秦亡的教训，采取了一系列措施，景帝后期，老百姓都非常富足，国家的粮仓都满了。

资料二：武帝“用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云”。——《汉书·景十三王传》

资料三：“及至秦，焚诗书。境术士，六艺从此缺焉”。——《史记》

董伸舒说上(武帝)曰：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”于是上从其计。——《汉书》