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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

广东省佛山市顺德区2019-2020学年九年级上学期物理第15周教研联盟测试试卷

如图是探究电流通过导体产生热量跟什么因素有关的实验装置，图甲所示的装置是用来探究电流产生的热量与（填“电阻”或“电流”）的关系；若通过R₁的电流为0.5A，则1min内电流通过R₂产生的热量为J；装置乙中电阻R₃、R₄产生的热量之比为。

举一反三

用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10 min可烧开一壶水，若将电热丝对折起来使用，电源电压不变，则烧开同样一壶水的时间是(　)

电炉通电后，电炉丝热得发红，而跟电炉丝连接的铜线却不热，这是因为（　　）

如图中电源电压保持不变，灯泡标有“6V，3W”字样，当开关S闭合时，灯泡L正常发光，电流表的示数为0.8A，则电阻R={#blank#}1{#/blank#}Ω，通电10s，R产生的热量为{#blank#}2{#/blank#} J．

在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中R₁＞R₂。

实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系：

如图所示的电路中，电源电压不变，已知定值电阻R₁=20Ω，R₂=40Ω，开关闭合后，电流表A₁的示数为0.6A。求：

（1）电源电压；

（2）电流表A的示数；

（3）1分钟电路产生的总热量。

将电能输送到几百千米之外的用户，在输电线上会有能量的损耗，这主要是由于电流的{#blank#}1{#/blank#}效应引起的，某段输电线路的总电阻为 $\text{[math]}$ ，输送电流为100A，每输电10s，这段线路便会损耗{#blank#}2{#/blank#}J的电能；如图所示的装置（电阻丝阻值大小 $\text{[math]}$ ）可用于探究该效应与{#blank#}3{#/blank#}的关系。

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