图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字：

①{#blank#}1{#/blank#}  ②{#blank#}2{#/blank#} ③{#blank#}3{#/blank#}  ④{#blank#}4{#/blank#}  ⑤{#blank#}5{#/blank#} ．

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

(1) 首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是{#blank#}1{#/blank#} 装置中的叶片。此实验现象可以证明{#blank#}2{#/blank#} 是光合作用的原料。
(2) 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在{#blank#}3{#/blank#} 环境中，其目的是防止植物进行{#blank#}4{#/blank#} 。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的{#blank#}5{#/blank#} ，水分是通过叶片上的{#blank#}6{#/blank#} 散失的。

如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线．根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（    ）

生物兴趣小组选用大豆作为实验材料进行了探究，请回答相关问题：