①将崇极天之峻，{#blank#}1{#/blank#}，不念居安思危，{#blank#}2{#/blank#}。（魏徵《谏太宗十思疏》）

②怨不在大， {#blank#}3{#/blank#}；{#blank#}4{#/blank#}，所宜深慎。（魏徵《谏太宗十思疏》）

③顾吾念之，{#blank#}5{#/blank#} ，{#blank#}6{#/blank#}。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

④故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。（张溥《五人墓碑记》）

①李白《蜀道难》中，采用夸张的手法，通过描摹人们的神态动作、心理感受极写青泥岭之高的句子是 “{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”。

②白居易《琵琶行》中，通过描写琵琶女首次演奏完毕时的场景侧面表现琵琶女高超技艺的句子是“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”。

③韩愈《师说》中，阐明老师职能的一句话是“{#blank#}5{#/blank#}”。