不朽的{#blank#}1{#/blank#}         奇异的{#blank#}2{#/blank#}      连绵起伏的{#blank#}3{#/blank#}    银光闪闪的{#blank#}4{#/blank#}

例：妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。

妈妈回到家赶紧做饭。

①同学们在教室里。同学们认真听讲。

②老师在办公室里。老师认真地批改作业。

A．心理描写    B．环境描写    C．动作描写    D．神态描写    E．语言描写

①小女孩儿走到我跟前．冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。{#blank#}1{#/blank#}

②“那，你采的呢？”我又问。{#blank#}2{#/blank#}

③她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。{#blank#}3{#/blank#}

④她从兜里掏…一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。{#blank#}4{#/blank#}

例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

仔细观察下面的图，看看图中的小朋友在做什么，写一个有趣的小故事吧。