题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
人教新课标（标准实验版）历史与社会七年级下册7.3.2 生活的代际差异同步检测
①历史是一条奔腾不息的长河，沟通了过去、现在和未来
②历史可以让我们追寻漫长的文明历程，洞察社会变迁的内在奥秘
③历史可以让我们审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌
④历史是过去发生的事，讲的只是发生在过去的国内外重大事件
材料一：
歌词节选 | 主要历程 |
前进，祖国儿女，快奋起，光荣一天等着你！你看暴君正对着我们，举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，和保卫者同战斗！和保卫者同战斗！…… | 1792年诞生，1795年法国督政府宣布此曲为国歌；1879年，法国政府重新定《马赛曲》为国歌。 |
起来，饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔（指共产主义）就一定要实现！ | 歌词创作于1871年；1922-1944年它被定为苏联的国歌；1931-1937年它成为中华苏维埃共和国的国歌。 |
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！…… | 歌曲诞生于1935年，1949年被定为中华人民共和国代国歌；2004年，正式规定中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。 |
材料二：政治精英会在不同时期和场合利用国歌音乐符号的设计来强化政治认同。国歌本身能够通过多种渠道和方式对个体施加影响。
——摘编自《国歌认知与国家认同构建的实验政治心理学研究》
材料三：研究发现，下图中的词汇在很多国歌歌词中出现的频率较高。
试题篮
