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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

浙江省宁波市余姚中学2019-2020学年高二上学期历史期中考试试卷

“百家争鸣”蕴含着深远的历史意蕴。阅读材料,回答问题。

材料一:稷下学宫整体上是齐国官学,但前往讲学的学者大都办有私学,带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒,国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”,成为百家争鸣的文化沙龙。荀子在学宫三为祭酒,对儒学进行了改造。他扬弃以往儒家天人合一的传统观念,吸收春秋以来具有自然主义倾向的天道观,构建其天人关系学说。

——张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》

材料二:凡改革之事,必除旧与布新,两者之力相等,然后可有效也。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。

——梁启超《戊戌政变记(节录)》

斯宾塞尔曰:“天择者,存其最宜者也。”夫物既争存矣,而天又从其争之后而择之,一争一择,而变化之事出矣。

——严复《天演论上》,导言一《察变》

材料三:新文化运动的倡导者们怀着“救亡图存”的使命感,希望在西方找到一种能化解中国苦难的灵丹。他们曾一度认为自己找到了灵丹。但是一战的爆发使他们认识到资本主义并不是理想的乐园,巴黎和会浇了他们一盘凉水。战后,社会主义成为时髦思想,知识分子先后试验了工读主义、泛劳动主义、新村主义等空想社会主义理论,最终都宣告破产。1920年11月,陈独秀说:“万万不能够妄想拿主观的理想来自由改造……近代空想主义和科学的社会主义之重要的区别就在此一点。”

——倪培强《再论五四新文化运动》

(1)、根据材料一概括指出齐国稷下学宫的办学特点,并结合所学简述荀子改造而成的“天人关系说”?
(2)、据材料二,分析指出维新派论“变”的两个特点。结合所学知识,指出这些观点产生的时代背景。
(3)、根据材料三并结合所学指出“灵丹”的内涵,并简析新文化运动后期,知识分子选择科学社会主义作为指导思想的主要原因?
举一反三
阅读材料,完成下列要求。

《宣统二年庚戌学历》(阴历)

《民国二年新学历》(阳历)

正月初十

皇太后万寿

  

正月十三

皇帝万寿

  

二月十四日

国耻纪念日(光绪戊戌德国占租胶州湾定约)

3月9日

国耻纪念日(光绪戊戌德国占租胶州湾定约)

  

3月10日

国民纪念日(临时大总统袁世凯在北京就任)

三月初一

纪念日(光绪丙午宣布教有宗旨)

  

七月十三

纪念日(光绪丙午须诏预备立宪)

  

七月廿四

国耻纪念日(道光壬寅与英国战败订立《南京条约》)

8月28日

国耻纪念日(道光壬寅与英国战败订立《南京条约》)

八月初八

国耻纪念日(咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河)

9月22日

国耻纪念日(咸丰庚申英法联军犯北京咸丰出狩热河)

八月十六

国耻纪念日(光绪甲午与日本战海陆军败绩)

9月15日

国耻纪念日(光绪甲午与日本战海陆军败绩)

八月廿七

孔子生日

  

九月初一

纪念日(宣统乙酉各省咨议局成立)

  
  

10月10日

国庆日(武昌起义)

  

1月1日

国民纪念日(南京临时政府成立)

  

2月12日

国民纪念日(宣统帝退位)

  

2月17日

国民纪念日(民国南北统一)

注:上述表格是《教育杂志》于1910年和1913年登载的“学历”,即学校一年中各项仪式的日程表。表后并附有说明:“每届纪念日,或于下午最后一时间停课开会,为学生演说当时之历史,或不停课而于课毕后延长一时间以内行之。演说之际,当以今日情形互相比较,于养成国民之爱国心,大有神益。”

根据上述材料,凝练两个以上的时代特征。选取其中一个时代特征,自拟题目,结合相关史实,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)

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