材料一：萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

材料二：法国昆虫学家《昆虫记》的作者法布尔说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。”

材料三：著名数学教育家波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”

情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小青每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影……

情境二：一个月后，第一次月考成绩公布了。小青的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组。

情境三：期中考后，小青成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小青收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动……

情景四：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着……

小红说：这个节目太好了！节目借助古诗词和现代技术，通过选手比拼、嘉宾点评等全新方式普及古诗词，让我们分享诗词之美，感受诗词之趣。累计观众达11. 63亿人次，节目受到了广大观众的普遍认可。

小兰说：还说好呢。听说今年全国很多地方的语文教材中增加了古诗文的篇目，并有可能加大中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。背诵诗词真愁人。

小青说：古诗文学起来是有点难，但我不完全这样认为。平时，我主动请教老师，多跟同学切磋．积极参加古诗文吟诵的社团活动。慢慢地就喜欢上了古诗文，也不觉得那么难了。