这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。

我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们____了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那皎洁月光下的 cuō( )豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得____，容不得jī( )绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟( )裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克·吐温拾( )级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。

我们也通过一篇篇古文，了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的____和感染。陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境____心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。

我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。

生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子瘫 huàn▲ ， 自己也因病A▲（指一次又一次的来回翻动身体）睡不着觉，整日小心翼翼的母亲，心中感慨有谁诉?那个散步时面对分 qí▲ ，想要一家人B▲(表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排)的父亲，满满责任溢心间：那个变成金色花，躲在暗处匿▲笑的孩子，天真烂漫惹人爱；那个雨夜徘徊▲ ， 著有诗集《①▲》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。其实，无论生活如何，我们都需寻找心中的那份“诗意”。