八年级（1）班“理想伴我行，经典永流传”畅谈活动正在火热进行。

小明：对于普通劳动者来说，理想很简单。《关雎》中的男子说“{#blank#}1{#/blank#}，君子好逑”，他认为觅得佳人就是理想；而白居易笔下的卖炭翁“卖炭得钱何所营， {#blank#}2{#/blank#}”（《卖炭翁》），他认为衣食无忧就是理想。

小阳：陶渊明说“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”（《桃花源记》），他认为在一个老人小孩都安闲快乐的桃花源，与世无争就是理想。

小涵：我认为理想应该更远大一些，不能只考虑自己，“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}!”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫在窘境中，却依然想着天下寒士，这种理想值得我们钦佩！

诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。秋日郊游，欣赏“为篱下黄花开遍， ①{#blank#}1{#/blank#} ”的明丽（秋瑾的《渔家傲·天接云涛连晓雾》）；登临古迹，慨叹空有满腔抱负，却生不逢时“ ②{#blank#}2{#/blank#} ， ③{#blank#}3{#/blank#} ”（杜牧的《赤壁》）；遭遇战乱，以“国破山河在， ④{#blank#}4{#/blank#} ”写凋敝（杜甫的《春望》）；看见花落，领悟“无可奈何花落去， ⑤{#blank#}5{#/blank#} ”的哲思（晏殊的《浣溪沙》）；奋斗时，以“ ⑥{#blank#}6{#/blank#} ，弓如霹雳弦惊”展现激烈（辛弃疾的《破阵子》）；以“ ⑦{#blank#}7{#/blank#} ， ⑧{#blank#}8{#/blank#} ”来抒发杀敌报国的豪情壮志（李贺的《雁门太守行》）。