试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习
①我打碎了花瓶。
②我写完了作业。
①英军的坦克首次战胜了德国兵。
②发明家给坦克安上履带。
③发明家准备好了矛和盾。
①汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。(用恰当的关联词连成一句话)
②这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。(缩写句子。)
③他把药铺里的龙骨全买了回来。(改成“被”字句)
④这真是一点值万金啊!(改成反问句)
①我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。(改成把字句)
②羊皮筏子上,乘客那从容的神情,就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。(用加下划线字造句)
③如果没有足够的勇气,就是连眼也不敢睁一睁的。(用加下划线字造句)
④艄公破浪前行。(扩句)
怀特森老师讲的有关凯蒂旺普斯的一切都是编造的。我们的答案都是错的。
例:他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 {#blank#}1{#/blank#}
①前面不就是我家的田地吗?(陈述句)
②月光照亮了高高的点苍山。(把字句、被字句)
③月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(写一个排比句)
④稻田像一块月光镀亮的银毯。(写一个比喻句)
试题篮