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《语言文字应用》人教版语文选修第五单元《言之有理》第4课《说“一”不“二”——避免歧义》同步练习
下列各句中,句意明确的一项是 ( )
A、
婷婷看到玉宇非常惊讶,连蹦带跳把别后的情况告诉玉宇,还叫玉宇到她家去吃饭。
B、
如果美术工作者看不到儿童自身的发展的主动性,过早地让他们接受专业绘画知识,那么这种做法就会变成束缚儿童发展的枷锁。
C、
王蕾没有听取李老师的建议,对小说的构想加以修改,改动全文框架。
D、
歌星、影星多是中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业。
举一反三
下列各句中,没有语病的一项是( )
下列句子所表达的意思没有歧义的一项是 ( )
下列各句中没有语病的一项是 ( )
下列各句中,句意明确且没有语病的一项是( )
下列各句中,没有语病的一句是( )
下列各句中,没有语病的一句是( )
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