- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：困难

江苏省苏州市高新区2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：

（假设）H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关。

（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂溶液中，分别加入相同质量的MnO₂和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间。

（1）、（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。

（2）、（实验记录）

（结论）该探究过程得出的结论是。

（反思）H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变。

（3）、（实验拓展）H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：

探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
取一支试管加入5mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
取一支试管加入5mL 15%的过氧化氢溶液，把试管放入盛有冷水的烧杯中		温度越高，过氧化氢分解的速率越大
取一支试管加入5mL 的过氧化氢溶液，把试管放入盛有的烧杯中		温度越高，过氧化氢分解的速率越大

举一反三

（假设9.125%、18.25%的稀盐酸的密度均为1g•cm^﹣³；大理石中杂质不与盐酸反应）

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热

Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。

Ⅰ中反应的文字表达式是{#blank#}1{#/blank#}；Ⅱ中x的值应为{#blank#}2{#/blank#}g。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

本实验中，测量O₂体积的装置应是{#blank#}3{#/blank#}（填编号）。

本实验中，为准确测得相同时间内产生O₂体积，应在{#blank#}4{#/blank#}（填编号）开始收集。

a．导管口有连续均匀气泡冒出时 b．导管口刚有气泡冒出时

实验结论：在相同条件下，{#blank#}5{#/blank#}，双氧水分解得越快。

丙用如图装置进行实验，通过比较{#blank#}6{#/blank#}也能达到实验目的。

【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

（提出问题）氧化铁（化学式Fe₂O₃）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。	A试管中____，带火星木条复燃。 B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。	试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、________。	所得固体质量仍为a克
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。	现象略

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