试题

试题 试卷

logo

题型:问答题 题类:常考题 难易度:困难

北师大版语文九年级上册第二单元《<老残游记>的文学技术》同步练习

 读《<老残游记>的文学技术》,在课文中,作者从不同的方面,主要阐释了自己的哪些观点?


举一反三
阅读下面文章,完成问题。

冰湖

陈彦斌

      ①“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

      ②大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。

      ③“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”

      ④下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

      ⑤不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

      ⑥大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

      ⑦天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

      ⑧他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

      ⑨中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

      ⑩“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。

      ⑪“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。

      ⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……

阅读《故乡》中的几段文字,完成下列各题。

       “哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

       我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

       我愕然了。

       “不认识了么?我还抱过你咧!”

       我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:

       “他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”

       哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:

       “忘了,这真是贵人眼高……”

       “那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。

       “那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”

       “啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

       我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。

       “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

圆读下面的文学类文本,完成各题。

在一朵云里徜徉

向墅平

①好多年来,习惯了不时抬头,看天上浮的云朵。

②此时此刻,一抬头,望见一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云,悠然飘在空中。那么熟悉的模样,我好像认识它——是飘过儿时的那朵云,是飘过青年的那朵云......

③儿时起,就喜欢看天上飘浮的云朵。不仅抬头看,还索性躺倒在松软的草地上看,那样,就可以免却因抬头稍久而生的脖子酸疼之苦,以一种最为轻松的姿态看云:看它们如何在那么浩瀚的天穹,像漫步一般飘来飘去。云朵太多太多,看得人眼花缭乱。常常喜欢盯住一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云。看它优雅地从天那边飘过来,过我的头顶,又飘到天的另一边。我就情不自禁对着它轻轻喊:云朵云朵,也带我四下里走走。

天上的云朵不应我,兀自轻轻飘啊 , 多年如此。儿时的我,基本只在故乡的怀抱里游走。

⑤慢慢地,人在一日日一年年里长大。我开始变换生活的位置,到一个个地方求学。开始像一朵云那样,扩大活动的范围。

⑥岁月倥偬。光阴如云朵飘忽。

⑦一晃,就到了青年。

⑧那时的我,一边看天上云朵飘来飘去,一边让自己也在辽阔人世间飘来飘去。云朵,成了心中的偶像。仿佛,云朵有多自由,自己就要跟着有多自由;仿佛,云朵有多浪漫,自己就要跟着有多浪漫。云朵无拘无束的个性,感染着我;云朵天马行空的风范,熏陶着我。

⑨几乎整整一个青年时期,我将自己,恍惚活成了一朵云。又一晃,就到了中年。

⑩人到中年,仿佛一切都已尘埃落定;不再像一朵云那样,飘来飘去。但,更喜欢不时抬头,看天上飘浮的云朵。

⑪而今的我,在看云时,开始静下心来,参悟一朵云飘来飘去所蕴含的深意。

⑫就像此时此刻,我一边看一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云,悠然飘在空中;一边陷入深沉的思索——是从前岁月里,所没有的那种深沉。

⑬博大精深的中国文化中,“云”是自然的象征,也是一种人生境界的写照。“云”随风而动,顺应自然的规律,与自然融为一体;因而“云”不与自然相矛盾,所以能够坦然邀游于无边无际的天穹。人若有了“云”的气质,就会不为世间的变幻莫测所困扰,随风而动,顺应万物,与万物相融——就没有内心的波澜起伏,从而能坦然面对一切事物。先秦道家以及魏晋玄学,都崇尚这种“任性”(追随自然本性)的精神气质。反观自己,尚欠缺云的如斯气质;虽已人到中年,亦未抵达一朵云般的人生境界。

想及此,略一低头,淡淡一笑,是自嘲,亦是自省。

⑮又抬首看云。继续让思绪,在一朵云里徜徉。

⑯依然受启迪于“云”。《小窗出记》中,有这样一副对联:去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。这句话的意思是说,无论光荣还是屈辱都不会在意,只是悠闲地欣赏庭院中花草的盛开和衰落;无论晋升还是谪,都不在意,只是随意观看天上浮云自由舒卷,这是一种恬然自安的心境。它亦揭示出这样一种处世境界:花开花落,岁月轮回,看庭前,一个“闲”字,尽是洒脱;云卷云舒,万物变幻,随天外,一个“漫”字,尽显豁达。范仲淹先生的“不以物喜,不以已悲”,与这句有异曲同工之妙。只是,这般的心境,这般的境界,芸芸众生中,又有几人能真正抵达呢?包括一个经年看云的我。

⑰但相信——常在一朵云里徜徉,一个人,终将真正活成一朵云,一朵洁白的云,一朵漂亮的云…

——选自《思维与智慧》2024年1月

返回首页

试题篮