从人的智能发展角度来看，①{#blank#}1{#/blank#}。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标。从现实的教育目标来看，②{#blank#}2{#/blank#}，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学力量不足，现有教育资源上不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③{#blank#}3{#/blank#}。

    太阳能，是指太阳的热辐射能，主要表现为常说的太阳光线。{#blank#}1{#/blank#}，古人类就懂得用阳光晒干物件，并以此作为制作食物的方法，例如制盐和晒咸鱼等。在化石燃料日趋减少的情况下，{#blank#}2{#/blank#}。太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式，太阳能发电是一种新兴的可再生能源。然而利用太阳能发电还存在成本高、转换效率低的问题，{#blank#}3{#/blank#}。

    《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，__________ ， 如向西天的云彩招手作别，__________ ， 康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，__________ ， 给人以立体感。

①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上美的享受靠它给带来

③康河里倒影的是河畔的金柳

④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一幅画面变成了动态的画面

⑥使每一幅画变成了动态的画面

每逢深秋时节，______松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

远眺群山环抱，______近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，  ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

③白云缭绕，层林叠翠；      ④层林叠翠，白云缭绕；