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试题 试卷

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题型:现代文阅读 题类:真题 难易度:普通

阅读下面的新闻,按要求回答1-2题。

尚一网讯  6月3日,半程马拉松赛和环湖自行车赛将在湖南省常德市柳叶湖激情开赛,数百名长跑和骑行爱好者将在风景如画的柳叶湖环湖赛道上充分展示自己,为常德市民和景区游客带来一场体育盛宴。

常德柳叶湖半程马拉松赛将于6月3日8时18分举行,比赛设市州组半程马拉松个人赛与团体积分赛,其中个人赛将分设青年组、中年组、老年组等6个组别,全程约21公里,当天15时,环湖自行车赛也将在柳叶湖畔开赛。届时,参赛运动员将由起点罗湾大桥以西岩子堰出发,向东行至泉水桥下东南300米处折返,赛道全长20公里。比赛期间,交警部门将在相关路段实行交通管制,驾车前往观看比赛的市民,需关注相关的交通管制公告,做好防暑降温准备,文明观赛。

这两场安排在6月6日(2015)常德旅游节前的赛事,有利于提升柳叶湖的旅游品牌价值,对柳叶湖乃至常德旅游产业的发展也将起到很好的推动作用。


(1)、请为上述新闻拟写一个标题。

(2)、依据上文信息,下列理解正确的一项是(    )

A、数百名长跑爱好者将在柳叶湖环湖赛道上充分展示自我。 B、半程马拉松赛将设青年组、中年组、老年组等6个组别。 C、交警部门将在比赛期间实行交通管制,市民不得驾车观看。 D、半程马拉松赛和环湖自行车赛能推动常德旅游产业发展。
举一反三
阅读材料,回答问题亚洲教育论坛开幕
11月1日,亚洲教育论坛在成都开幕,来自30多个国家的教育工作者齐聚一堂,围绕“传统文化继承与教材建设”、“国际幼儿教育”等议题展开研讨。此次教育论坛的分论坛之一——“传统文化继承与教材建设”,意在探讨如何将国学内容融入教材。
在论坛上,语文出版社社长、教育部前新闻发言人王旭明表示,该出版社新修订的语文教材,小学一二年级,初中一二年级的已修订完毕,送交教育部审定,如顺利通过,这批教材将于2016年9月新学期开学时进入课堂。这批新教材增加了国学内容的比重。
初中语文新版教材变化:国学内容增至35%。以前的初中语文版教材有7个单元,国学内容占了2个单元。为减轻学生负担,现在,新修订的语文版教材减少到6个单元,而国学内容仍占2个单元,同时还增加了两篇白话文小说。国学内容的比例占到了整个语文教材的35%。
观点:小学语文教材应再添75篇国学经典。
“目前,中小学主导教材并没有编入大量的国学经典作品,我们只能编写校本教材,在课余时间安排诵读,效果小、时间短。”省教育科学研究所教研员刘晓军在论坛上呼吁,提高国学经典作品进入语文教材的比重。国学经典应按照三分之一、甚至二分之一的比重进入中小学教材,目前国学经典文本占总量的12%,如按照三分之一比例配置的话,还需要增加75篇左右。根据教育部有序推进中华优秀文化的规定,小学阶段可以从古诗词、节庆、民俗文化等四方面增加选文。
【相关链接1】近日,东关小学全体师生举办了一场以“诵读经典,畅谈梦想”为主题的元旦庆祝活动。各年级语文老师集思广益,群策群力,为学生量身推荐了一系列的经典诗歌。各班利用课余时间有计划地开展师生共读、亲子共读、畅游书海等准备活动。诵读作品包括中国古今经典诗词及以“中国梦”为题材的经典作品,活动中,现场气氛热烈,孩子们的表演精彩纷呈,进一步领略了中华经典的魅力。
【相关链接2】古诗文诵读大赛渐成中学生传承传统文化的“香饽饽” ,2016年3月19日,“我们的节日”天水市中学生经典诗文诵读大赛总决赛在青少年活动中心落幕,8支队伍经过激烈角逐,最后羲皇中学摘得特等奖。该比赛由天水市语委会、市教育局主办。在比赛中,不少学校还在服装上动起脑筋,汉服、民国学生装不一而足。
为了宣传活动,小语准备在校报上发一条消息,以下是初稿。请你参与,补全对话。

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本报讯 校文学社将于11月1日~3日开展“颂美”系列活动。本次活动分为“读传记·颂钻研之美”、“读新闻·颂拼搏之美”、“读诗文·颂探索之美”三大主题,以学习体会,小报等形式总结学习成果。校文学社将组织评比,设一、二、三等奖若干,并颁发证书和纪念品。活动策划张老师认为参与活动的过程是一种无声的教,让同学们在活动中铭记历史,缅怀先烈,汲取力量。

小语:小文,我写了消息的初稿,就是标题想不好,帮我想想吧。

小文:我觉得可以通过提炼导语内容形成标题。

小语:哦!对,那标题可以是① “{#blank#}2{#/blank#}”。

小文:我觉得行!正文里画线句子有一处标点使用错误,可以这样修改:②{#blank#}3{#/blank#}。

小语:你可真细心。打“”的字是“”还是“”?我常写错,你有什么好方法吗?

小文:我觉得可以通过比较偏旁的含义并联系语境来记忆:③{#blank#}4{#/blank#}。

小语:那我明白了,比如“芳草萋萋鹦鹉洲”的“萋”和“凄”也可以这样区分:④{#blank#}5{#/blank#}。

小文:明白了!为了扩大宣传,我准备在校广播站朗读这则消息,但是参与的“与”读音我不确定。

小语:这个字读⑤“{#blank#}6{#/blank#}”,我们在“未复有能与其奇者”学过。

小文:谢谢你!

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