在《探究求合力的方法》实验中，某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．然后沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，如图所示，夹角约为90°，这时必须在白纸上记下两拉力的大小和方向，还必须记下{#blank#}1{#/blank#}，其中右图中B弹簧测力计的读数为{#blank#}2{#/blank#}N．接着，用其中一个弹簧测力计去拉该橡皮筋时，该实验能否顺利进行下去吗？请说明理由{#blank#}3{#/blank#}．

“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．

a．如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．

b．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F₁、F₂的大小．用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向．

c．再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向．

①实验中确定分力方向时，图甲中的b点标记得不妥，其原因是{#blank#}1{#/blank#}．

②用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是{#blank#}2{#/blank#}．

③图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中{#blank#}3{#/blank#}是F₁和F₂合力的实际测量值．

④实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持测力计M的读数不变，当角α由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是{#blank#}4{#/blank#}

A．增大N的读数，减小β角

B．减小N的读数，减小β角

C．减小N的读数，增大β角

D．增大N的读数，增大β角．

（1）小王同学设计实验如图甲所示，三个细线套L₁、L₂、L₃一端共系于一个结点，另一端分别系于轻质弹簧测力计B和重物M上，A挂于固定点P。手持B拉动细线，使结点静止于O点。

①本实验中，主要体现的科学方法是 {#blank#}1{#/blank#}。

A．理想实验法        B.等效替代法          C.极限思想法          D.建立物理模型法

②某次实验中A的指针位置如图甲所示，其读数为 {#blank#}2{#/blank#}N；

（2）小李同学设计实验如图乙所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图丙是在白纸上根据实验结果画出的图，图丙中的 {#blank#}3{#/blank#}是力F₁和F₂的合力的理论值； {#blank#}4{#/blank#}是力F₁和F₂的合力的实际测量值。

（3）如图丁所示，F₁、F₂夹角大于90°，现保持O点位置不变，拉力F₂方向不变，增大F₁与F₂的夹角，将F₁缓慢转至水平方向的过程中，两弹簧秤示数大小变化为 {#blank#}5{#/blank#}（两弹簧测力计的拉力均不超出它们的量程）。

A．F₁一直增大、F₂一直增大                 B.F₁先减小后增大、F₂一直增大

C.F₁一直增大、F₂一直减小                 D.F₁一直增大、F₂先减小后增大