材料二：战后，欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、 三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。   

阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图东北地区地形和降水量图

材料二：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！—《松花江上》

材料三：据新华网消息，教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。目前2017年春季教材已全面落实“十四年抗战”。

材料一：巴黎公社失败后不久，公社领导人之一的欧仁·鲍狄埃创作了这首歌的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，这首歌在全世界传唱开来。1917年十月革命中，进攻冬宫的工人士兵就唱着这首歌夺取了冬宫。直到第二次世界大战前，这首歌一直是苏联的国歌。（据教材、教参相关内容组编）

材料二：98年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，宣告中国青年作为一支新生社会力量登上历史舞台……今天，以爱国、进步、民主、科学为内涵的五四精神，早已融入社会主义核心价值观和中华民族血液……正如习近平总书记所强调的，青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家核心竞争力的重要因素。（摘自2017年5月4日 《人民日报》社论《唱响新时代的青春之歌》）

材料三：根据在教材中贯彻落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求……对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”……确保树立并突出十四年抗战概念。（摘自教育部基础教育二司函＜2017＞1号）

材料一：我们学界今天排队游行，到各公使馆去，要求各国出来维持公理。务望全国工商界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！

——《北京学界全体宣言》

材料二：刚刚成立了六年的中国共产党经受住了这种考验……中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝……他们又继续战斗了。

——金冲及《二十世纪中国史纲》第一卷

材料三：中共中央为公布国共合作宣言(节选)

链接：1937年7月17日，蒋介石发表讲话：“……我们知道全国应战以后之局势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开，那就地无分南北，人无分老幼，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。”