以下是初中化学的一些基本实验：

①上述实验中不能达到实验目的是{#blank#}1{#/blank#} （填字母）．

②A中盛放木炭的仪器名称是{#blank#}2{#/blank#} ；B中玻璃棒的作用是{#blank#}3{#/blank#} ；一段时间后，C中的实验现象为{#blank#}4{#/blank#} ；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} ，酒精灯的作用是{#blank#}6{#/blank#} ．

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气氧气含量的实验，实验装置如图所示；

图① 图②

（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因：{#blank#}1{#/blank#}。

（实验探究1）小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图①）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。

（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是{#blank#}2{#/blank#}．

（实验探究2）为了加快反应速率，小明通过查阅资料，林勇铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图②）。8分钟后测得的数据如下表：

请计算出空气中氧气含量{#blank#}3{#/blank#}（计算结果保留一位小数）。

（结论与反思）通过上述实验探究，选择{#blank#}4{#/blank#}（填物质名称）进行实验可较为快速地完成实验并减小实验误差。

（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应二锈蚀，生成铜绿（铜绿主要成分为 ）。若将图①装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量{#blank#}5{#/blank#}，并说明理由{#blank#}6{#/blank#}。