①斯是陋室，{#blank#}1{#/blank#}。苔痕上阶绿，{#blank#}2{#/blank#}。（刘禹锡《陋室铭》）

②{#blank#}3{#/blank#} ， {#blank#}4{#/blank#}。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

③臣本布衣，躬耕于南阳，{#blank#}5{#/blank#} ， {#blank#}6{#/blank#}。（诸葛亮《出师表》）

④805班在校排球赛中输掉了天王山之战，部分队员垂头丧气，队长王磊用《<论语>十二章》中的“{#blank#}7{#/blank#} ， {#blank#}8{#/blank#}”鼓励队友，重整旗鼓，坚定信念，迎难而上。

⑤这次离别，我们再见面的机会也许微乎其微，但是“{#blank#}9{#/blank#} ， {#blank#}10{#/blank#}”（王勃《送杜少府之任蜀州》），只要我们的心永远在一起，又何必在乎千山万水呢？

⑥杜甫《茅屋为秋风所破歌》中发出的“{#blank#}11{#/blank#} ， {#blank#}12{#/blank#}”的呼声，展现了他心系民生，为国忧虑的情思。

读古诗文，不仅要读语言，更要读意蕴。读王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”，我们读懂了深厚友情，江山难阻的情真意切；读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”，我们读懂了烟波浩渺，水天合一的宏伟气象；读《诗经·蒹葭》第一章中的“{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}”，我们读懂了清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的情意绵绵；读柳宗元的《小石潭记》中的“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”，我们读出作者坐在小石潭边，面对如此清幽的美景，却还是忍不住抑郁忧伤。读《诗经·式微》中的“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”，读出劳役者在水中劳作苦不堪言。