洗澡。比喻承受润泽、培育。{#blank#}1{#/blank#}。

闻（气味）。{#blank#}2{#/blank#}。

呼唤朋友，招引同伴。{#blank#}1{#/blank#}

一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。{#blank#}2{#/blank#}

（天空）晴朗无云。{#blank#}3{#/blank#}

高而远。{#blank#}4{#/blank#}

书面用语，来到、来临（多指贵宾）。{#blank#}5{#/blank#}

形容气势汹汹、盛气凌人的样子。{#blank#}6{#/blank#}

遇到出乎意料的喜事而特别高兴。{#blank#}7{#/blank#}

每一个人或事物都得到合适的安顿。{#blank#}8{#/blank#}

你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。{#blank#}9{#/blank#}

形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。{#blank#}10{#/blank#}

少有人来。{#blank#}11{#/blank#}

发生争执的事情。{#blank#}12{#/blank#}

原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。{#blank#}13{#/blank#}

美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。{#blank#}14{#/blank#}

形容五彩缤纷、十分华丽的形象。{#blank#}15{#/blank#}

大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。{#blank#}16{#/blank#}

走路不稳的样子。{#blank#}17{#/blank#}

心胸、气量、见识等不宽广。{#blank#}18{#/blank#}

形容对人或事物态度冷淡，毫不关心。{#blank#}19{#/blank#}

不长草木的地方。毛，地面上的植物。{#blank#}20{#/blank#}

形容遭遇失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓废。{#blank#}21{#/blank#}

谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。{#blank#}22{#/blank#}

鼓动别人去做某事。{#blank#}23{#/blank#}

形容（衣服）破烂。{#blank#}24{#/blank#}

离奇古怪，不合常理。{#blank#}25{#/blank#}

形容精神饱满，容光焕发。{#blank#}26{#/blank#}

腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。{#blank#}27{#/blank#}

使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。{#blank#}28{#/blank#}

别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。{#blank#}29{#/blank#}

本指法术广大无边，今指无所不能的本领。{#blank#}30{#/blank#}

我说，你听

    ①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木nè、多胆怯，她都有办法让你开口。她的提问方式极为温和。时间久了，即使是最不爱学习的学生也会被她的课迷住。

    ②有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，（甲）那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

    ③大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

    ④接着，她若无其事地继续说：“大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

    ⑤那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“（乙）老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

    ⑥她大声说“好”。

    ⑦那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文，这与她的教学方式密切相关。

    ⑧那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

    ⑨有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

    ⑩可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。（丙）可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

    ⑾她家的茶几上有不少中学语文课本，是进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，我以前听你讲了许多。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

    ⑿“她的头发天生得纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

    ⒀“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

    ⒁她的头微抬，面部表情有了细微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》，有改动）