①隔

②绿

仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话写下来。

{#blank#}1{#/blank#}地站着   {#blank#}2{#/blank#}地看着   {#blank#}3{#/blank#}地叫   {#blank#}4{#/blank#}地画画   {#blank#}5{#/blank#}地画出

①汤姆把鱼竿拖出水面。（改成“被”字句）

②扩句（至少扩两处）

例：孩子们交谈。

（天真可爱的）孩子们（在会场上热烈地）交谈。

爸爸看书。

③我们的脚掌如果不是又大又厚，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改成不带问号的）

④我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。（修改病句，把正确句子写在下面。）

⑤读句子，用划线的词造句。

可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生 ， 一点也不惊慌。

A．我明天就把灰雀送回来。

B．我不能说我把灰雀捉走了。

C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。

D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。

例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”