①郡县制  ②分封制  ③世袭制  ④“禅让”制

步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。

步骤二：反思历史，认识“不和谐”的音符

材料一：考查古代传说，帝尧的名字叫放勋。他严肃恭谨，明察是非，善于治理天下，宽厚仁和，诚实尽职，能够让贤，光辉普照四方，以至于天上地下。他能够明察有才有德的人，使同族人亲密团结。族人亲密和睦了，又明察和表彰有善行的百官，协调诸侯各国的关系，民众也随着变得友善和睦起来了。

——摘译自《尚书》

材料二：《大禹治水》是大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。常年在外与民众一起奋战，置家庭于不顾，三过家门而不入。

材料一  大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

材料二  禹传子，家天下。

材料三  封建亲戚，以藩屏周。

材料四 

材料五  中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。