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题型:问答题 题类:常考题 难易度:普通

苏教版语文八年级上册第二单元第8课《古诗四首》之《过零丁洋》同步练习

试分析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的深刻含义。

举一反三
同学们,批注式阅读是一种非常好的读书方法,阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题,用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处,这就是做批注。以下内容是某同学在预习《未选择的路》时所做的旁批,请你和他进行读书笔记交流。

未选择的路

弗罗斯特

黄色的树林里分出两条路,

可惜我不能同时去涉足,

我在那路口久久伫立,

我向着一条路极目望去,

直到它消失在丛林深处。

但我选了另外一条路,

它荒草萋萋,十分幽寂,

显得更诱人,更美丽;

虽然在这条小路上,

很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地,

两条路都未经脚印污染。

啊,留下一条路等改日再见!

但我知道路径延绵无尽头,

恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方,

我将轻声叹息将往事回顾:

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条,

从此决定了我一生的道路。

旁批1:作者把人的一生比做一条路,把人生的选择比作对路的选择。

旁批2:伫立和驻立的区别:

伫立:①长时间站着,没有动作。②泛指站立。

驻立:停立,站立(短时间停留)。

旁批3:作者为什么认为“荒草萋萋”、“十分幽寂”的路“更诱人、更美丽”?

旁批4:此句点题,开始写未选择的路。

旁批5:结尾两段具有深刻的象征性和哲理性,给人以启示。

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