①很有道理，每个同学都有发言的机会

②不赞同，随便说话会破坏课堂秩序

③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高

④不赞同，课堂上随便说话违反了课堂纪律

材料二：肖某在小学和初中期间经常欺负小同学，勒索小同学少量财物，因而多次受到老师的批评和学校的处分，高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不悔改，后又作案多起，最终被人民法院以盗窃罪、抢劫罪、诈骗罪、故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身。

材料一：歌德曾说过“如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”

材料二：一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”

①人们建立规则的目的是限制自由

②我们要积极改进规则

③遵守规则需要他律和自律

④遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则

①社会规则保障个人行为的自由

②社会规则限制了人的自由行动

③人人都要以规则作为行动准

④遵守社会规则必须他人的监督