近代中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。这是普遍的规律。请按照要求回答下列问题。
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图。

（1）请帮该同学分别补充A、B、C、D四个历史事件。
（2）B和C事件分别主张实行什么政治体制？
（3）通过近代仁人志士探索近代化的历程，概括出他们探索近代化历程的特点。

请回答：

注：中国产业工人：1894年约10万，辛亥革命前约50-60万，五四运动前约200万。

【经济上的近代化】

材料一：下图是近代民族工业发展艰难曲折发展曲线图

【政治上的近代化】

材料二：假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？……光绪也受了时局的刺激，很想努力救国。

——蒋廷黻《中国近代史》

【教育上的近代化】

材料三   京师同文馆培养了一批合格的翻译官……有的被委派为出国公使……京师同文馆的学生有一部分直接步入自强事业中，在电报、机器、船政、军械等处任职的人大多成为技术中坚；有的则充实到新式学堂从事教育工作。

——摘自赵旻《京师同文馆的发展历史及其贡献》

【社会生活的近代化】

材料四：