（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到{#blank#}1{#/blank#}，它说明了声音是由{#blank#}2{#/blank#}产生的；

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但小华几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你作出的改进方法是：{#blank#}3{#/blank#}；

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明{#blank#}4{#/blank#}可以传声。在月球上{#blank#}5{#/blank#}（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐{#blank#}6{#/blank#}（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空{#blank#}7{#/blank#}（选填“能”或“不能”）传声。