题目：（一）哭泣着向前奔跑。

（二）               原来这么美

要求：①如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

请结合你的生活体验和阅读积累，以“心里也有一盏灯”为题写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；②文章中不要出现真实的人名、地名；③字迹清晰工整，卷面整洁。

A.阅读下面材料，按要求作文。

    诗人普希金说；“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”是的，昔日的“一人、一事、一物”都已渐渐远去，欢乐、苦恼、思念等情感却依旧在潜滋暗长，这就是怀恋。

    请以“怀恋                    ”或“                      怀恋”为题目，先将题目补充完整，自选角度，文体不限，写一篇不少于600字的作文。

B.请以“温暖的记忆”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套作、抄袭。

近期正在熟播的电视剧《鸣龙少年》当中的桑夏老师对自己班的同学们说：“不管谈恋爱、交朋友，还是一起共事，有一个很重要的点，就是同理心。同理心基于什么？導重、善惠、真诚，和感同身受。”

何为“同理心”？它是“设身处地的理解”，是“将心比心的換位思考”，是“体会他人的内心世界，并给予尊重与理解”。在我们的校园生活中，同学交往中，家庭生洁中，你是否也曾经与对方感同身受并给于尊重、理解？或者他人给手了你感同身爱的尊重、理解？

题目：那一刻，我感受到了

请你结合材料，先把题目补充完整，然后联系自己的生活写一篇相关的记叙文。要求：不得套作，不得抄袭，不透露真实校名、人名等信息，不少于600字。