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题型:诗歌鉴赏 题类:常考题 难易度:普通

北师大版初中语文八年级下册第五单元《水龙吟·次韵章质夫杨花词》同步练习

阅读下词,回答问题。

水龙吟·次韵章质夫杨花词

苏 轼

        似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起。

      不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓来雨过,遗踪何在,一池萍碎。春色三分,二分尘土,一分流水。细看来,不是杨花,点点是离人泪。

(1)、下列对这首词的解说不恰当的一项是(   )。

A、这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟 次韵章质夫杨花词》相同。 B、这首词借杨花自开自落的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情。 C、这首词借歌咏杨花,抒写了思妇难以忍受的别绪离愁。 D、这首词是一首咏物词,借写杨花抒写作者豪迈的情怀。
(2)、下列对这首词的赏析不恰当的一项是(   )。

A、暮春之际杨花“抛家傍路”,花无人惜即喻人无人惜,暗示有情人天各一方的事实,情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉。 B、“抛家傍路,思量却是,无情有思”,柳絮离开树枝落在路旁,看上去仿佛无情,其实有着深厚情意与愁思。无情有思,韩愈《晚春》:“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。”苏轼也用其意,说杨花虽然飘离枝头,看似无情,实则也有愁思。 C、“春色”三句,想象奇妙,手法夸诞,巧妙地用三个数字传达出作者的惜花伤春之情。至此,杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融,将咏物抒情的题旨推向高潮。 D、“梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起”,明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态,暗写思妇在梦中追寻夫君,却又被黄莺的鸣叫声惊醒。用金昌绪《春怨》:“打起黄莺儿,莫叫枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西”诗意。 E、“ 萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭”,困酣娇眼,愁思扰人,令人慵懒得不愿睁眼。此句说,因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼。此处用拟人手法,把初生的柳叶比喻成美人娇眼。
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