试题 试卷
题型:填空题 题类:常考题 难易度:容易
苏教版语文二年级上册第三单元第9课《青蛙看海》同步训练
①“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?”
青蛙“吸了口凉气”是因为,它觉得自己上不去的原因有:、,。
②就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。
青蛙和松鼠累了;渴了;这些说明它们。
燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断;
奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮;
正在河岸上蜕壳的蜻蜓,被一双散步的脚有意识地踩扁;
鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……
树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物,任凭它们的母亲绕树嘶叫,直至心力交瘁,坠地而死。
顽童们兴奋地往返奔跑,享受踩踏虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。
也许,与浩瀚人世相比,这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已,但不知几时开始,人类潜意识里有座冰山,人性就变麻木、冷漠、甚至残忍,以肆虐他族之苦,养已欢颜,并引为闲适雅趣。
生灵何罪之有?
就因为看不见它流泪流血,
就因为听不到它呼痛呼救,
就因为人类比它强大,
我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残?
再微末也是生命,是比人类更加脆弱的生命。
人对世界总是不满意,却从不愿反躬自省,自己为这个世界做了些什么?
诺贝尔是{#blank#}1{#/blank#}(国家)科学家,他一生在{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}方面有过许多发明,最突出的发明是{#blank#}4{#/blank#},这项发明先后经历了发明{#blank#}5{#/blank#}——{#blank#}6{#/blank#}——{#blank#}7{#/blank#}——{#blank#}8{#/blank#}四个过程,从中可见诺贝尔{#blank#}9{#/blank#}的科学精神。
雷声:{#blank#}1{#/blank#}
大雨声:{#blank#}2{#/blank#}
是啊,如果我们在生活中能{#blank#}1{#/blank#},就会对老人生出一份{#blank#}2{#/blank#},对孩子增加一份{#blank#}3{#/blank#},就会使人与人之间多一些{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}。
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