材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命，“正是这场工业革命使英国由农业——乡村的经济体制转变为工业一一城市为主体的经济体制。即开始从农业社会向工业社会过渡。

材料二：第二次世界大战以后，电视机，收录机，VCD，DVD丰富了人们的精神生活；洗衣机……提高了人类的生活质量……网络的出现和发展更为人类创造了崭新的工作和生活方式。但是科技的发展也带来许多负面影响……以科枝进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。

材料一：欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入，对现代世界的形成起着重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台。

﹣﹣美国卡特《中国印刷术的发明和它的西传）

材料二：德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿劝全民教育为德国培了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科枝发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。

﹣﹣电视纪录片《大国强起》解说词

材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。然而在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来，人类通过大规模的开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但却动摇了人类生存的根基。

①提高大众文化水平 ②促进人口增长

③适应工业化的需要 ④促进社会发展

 材 料 二：近代教育的发展。

材料三：英国城市化进程具有不平衡性和盲目性。结果城市规模发展过 大过快，出现严重的“城市病”。1824年，英国国会通过了《济贫法》修 正案；1866年通过了《环境卫生法》；1909年，英国通过了第一部《城市 规划法》，1956年颁布了世界上第一部治理大气法律——《空气清洁法》。        
——林秀玉《十九世纪英国贫困问题与宪政调适谢论》