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题型：材料分析题题类：常考题难易度：普通

历史与社会九年级下册第五单元第一课《两极格局的形成》同步试卷

读图，回答问题：

（1）、这幅漫画上的两个人物是谁，该漫画有什么寓意？请用简要的语言加以概括。

（2）、这种现象开始和结束的标志分别是什么？

（3）、这种较量的根本原因和实质是什么？产生了怎样的影响？

（4）、读了这幅漫画，你有何感想？

（5）、请为该漫画起一个你认为适合它的名字，充分展开你想像的翅膀。

举一反三

“基于战后美国所拥有的经济实力和“阻止共产党的可能是面包和选票，而不是子弹”的思想，美国统治集团决定以美援作为主要手段，达到其在欧洲‘遏制’共产主义的目的。”与该材料直接相关的是（）

当前，美日拉拢一些国家极力遏制中国，这实际上是典型的冷战思维的延续。美国实施冷战政策开始于（）

1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义渗入”。他提出的一系列纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。下列所述与这一系列纲领和政策不相符的是（）

图片能反应一个时期的政治和军事。下列图片反映了一个主题，最恰当的是（）

冷战是指以美、苏为首的两大集团之间对峙与竞争的状态。这种状态开始的标志是（）

漫画具有针砭时弊的社会批判功能，富含历史文化价值。如图漫画反映的是（）

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