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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

安徽省亳州市第二中学2019-2020学年高三上学期语文第二次月考试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说,写得       , 一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是       , 毫无做作之态。然而即使这件       的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,( ),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且诗的内容中也鲜明可感;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得      , 只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。

    概括来说,晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字,而宋人的“意”,更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(    )
A、行云流水     信马由缰     相得益彰     悠然自得 B、天衣无缝     信手拈来     相得益彰     泰然自若 C、行云流水     信手拈来     浑然天成     悠然自得 D、天衣无缝     信马由缰     浑然天成     泰然自若
(2)、下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(    )
A、因此通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿 B、进而通篇作品既端整沉着,又颇具跌宕摇曳之姿 C、因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着 D、进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿,又端整沉着
(3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(    )
A、这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且在内容中也鲜明可感。 B、这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。 C、这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见,而且内容中也鲜明可感。 D、这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。
举一反三
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