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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2019—2020年度广东省阳江市江城区八年级物理上册第一次月考试卷

某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：

（1）、用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的有关；

（2）、为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动和钢丝；

（3）、先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与的关系；

（4）、上述实验中所使用到的实验方法是。

举一反三

新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是(　)．

“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）

如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 {#blank#}1{#/blank#}而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 {#blank#}2{#/blank#}

小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管．吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．这哨声是由管内空气柱{#blank#}1{#/blank#}产生的．上下推拉活塞，可以改变声音的{#blank#}2{#/blank#}（选填“音调”，“响度”，或“音色”）．

声音是由物体{#blank#}1{#/blank#}产生的，噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在{#blank#}2{#/blank#}减弱噪声.在江阴市中山公园里安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的{#blank#}3{#/blank#}（选填“音调”、“响度”、“音色”）．装置上35后面的单位是{#blank#}4{#/blank#}.

如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会{#blank#}1{#/blank#}，这一现像说明发声的物体在{#blank#}2{#/blank#}，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递{#blank#}3{#/blank#}．

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